百年老校如何焕发新生机？浙江工商职业技术学院这样探索

　　港通天下，书藏古今。宁波，一座古老而又年轻的城市。在这里，每时每刻都发生着令人惊叹的嬗变。

　　在宁波海曙区，有一所历经百余年淬炼的学校——浙江工商职业技术学院。1914年，其前身宁波公立甲种商业学校成立，数代“工商人”为国为校为教育呕心沥血，形成了独特的文化基因。如今，该校已成长为一所“工、商”并重，对接地方经济和产业发展需求的现代化高等职业院校，去年12月还入选省高水平职业院校和专业群建设单位（以下简称“双高”），一年来学校的标志性成果呈井喷态势，开启了高质量发展的新篇章。

　　2019年年初，浙江工商职业技术学院第二次党代会召开，大会首次凝练、提出了“百年工商”的文化精神（简称“工商精神”）——爱国爱校、矢志不渝的教育情怀，艰苦创业、开拓创新的精神追求，尊师重教、师生为本的办学宗旨。而让这所学校爆发力惊人的，正是这“工商精神”的拼劲、闯劲。

　　时光荏苒，被视为学校最大宝藏的这股精气神，如何与时俱进，在年轻一代中传承？又如何在新时代为学校带来新的生机？近日，记者踏进这所学校，开始了一场探问之旅。

　　爱国爱校　厚植教育情怀

　　“我身后的这扇门便是仿造1914年学校办学之初，在北大路76号宁波公立甲种商业学院的老校门，正是这扇门开启了宁波商业职业技术教育的历史……”走进校史馆，学生讲解员把学校在兴学图强的时代背景之下奠基立业的历史娓娓道来。

　　这所百年老校的校史就是爱国爱校“活”教材。据介绍，学校在办学早期历经战乱、动荡，曾屡次易址更名，但始终弦歌不辍，还涌现出了沙文汉、张永祥等一大批优秀校友。“正是先辈们坚守教育领地初心不变，坚守人才培养永葆家国情怀，才使得学校在一次次磨砺中发展壮大。”　浙江工商职业技术学院党委书记陈仕俊满怀崇敬和自豪地说。

　　陈仕俊认为，学校正处于新的时代坐标之上，实现“特色鲜明、全省前列、国内知名”的“双高”名校的新目标，实施高质量发展战略，必须将学校百年商贸教育的文化积淀和精神积累不断传承不断发扬光大！

　　由思政教师在校史馆开讲“入学第一课”，邀请老校长返校讲述百年校史，组织师生“重走工商路”“云游校史馆”，举办校史知识竞赛和“‘工商精神’之我见”辩论赛……一系列形式多样、内涵丰富的活动，让师生们穿越时空与先辈展开“隔空对话”，畅所欲言和同伴进行思想交锋，对“工商精神”的理解、领悟和认同也由表及里、愈加深厚。

　　正是基于这份情怀，面对突如其来的新冠肺炎疫情，这所学校也格外暖。连日来，宁波市各高校严格落实疫情防控部署要求，浙江工商职业技术学院自12月6日便开展了师生行程轨迹排查，对于近期有镇海区等中风险地区旅居史的在校生随即实行居寝健康观测。正在居寝健康观测的国际交流学院方同学告诉记者，每天他们都会通过微信、钉钉等方式与老师、同学云端相会，收获各种鼓励和支持，志愿者们更是耐心地搜集他们的需求，为他们配送热乎乎的饭菜，还附上写有加油打气话语的小纸条，让他们心里“暖暖的”。

　　也是这份情怀，让众多已从学校毕业多年的优秀校友还始终心系母校，并通过不同的方式反哺母校和社会。

　　2005届校友、国际交流学院旅游管理专业毕业生李晶，现任浙江达人旅业股份有限公司导游部总监，近日获评　“全国文化和旅游系统劳动模范”，该奖项浙江省获奖仅8人。毕业16年来，她不仅深耕旅游行业，而且坚持担任母校客座教授，从新生始业教育、课程教学、“带徒进企业”到就业指导全程参与在校生的专业教育，成为校企合作的桥梁。2015年，她还在学校成立李晶导游大师工作室，每年从旅游管理专业中招募15-20名学生组建“达人学徒制班”，培养出了“全国援藏导游员优秀个人”、浙江省青年工匠、宁波市金牌导游等优秀毕业生。

　　2004届校友李供财在校期间曾因家庭经济拮据一度想弃学，后经班主任劝说，通过勤工俭学和学校帮困资助，圆满完成学业，并于2007年创立了宁波市尤耐克工具有限公司。经过多年拼搏，企业步入正轨，业务遍布全国。2014年百年校庆，他向母校捐献了20万元。2019年在学校举办产教融合大会之际再次捐赠200万元，设立“尤耐克奖学金”和“尤韦得奖教金”，鼓励家庭困难的优秀学生拼搏奋进，资助学生创新创业以及奖励优秀教师。

　　开拓创新　彰显办学特色

　　从一所中等专业学校升格为全日制公办普通高等职业院校，到全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、省示范性高等职业院校、省优质高等职业院校建设单位，再到如今的“双高”建设单位……是什么让这所学校实现一次又一次跨越？

　　在陈仕俊看来，这是一代代工商人坚持艰苦创业、开拓创新的精神追求，顺应时势、主动求变、特色求胜的成果。

　　1999年9月28日，对浙江工商职院而言具有重要的意义，这一天学校新校区启用，并招收了99名首批高职学生。“如果当时全体教职员工没有一致同意放弃提高自身福利待遇的机会，把十余年办学积累的数千万元全部用于新校区筹建，或者未能及时从计划申报全国重点中专，调整为申报高等职业技术学院，就会错失发展的良机！”陈仕俊感慨万千。

　　走进浙江工商职院校史陈列室，一封习近平总书记在浙江工作期间，在学校办学90周年、建院5周年庆典时发来的贺信格外引人注目，“办出水平、办出特色”是他当时对学校改革发展提出的重要指示，也是举办高职以来，工商人不懈奋斗的目标。

　　在这个目标的引领和激励下，几代工商人坚持“一张蓝图绘到底”，创造性地将产学研合作的内涵扩展到了人才培养、技术升级、社会服务、文化引领，走出了一条政、产、学、研相结合的产教融合的道路。

　　学校从“立足地方”到“融入地方”，再到“服务地方”，坚持产与教的“真融”“真合”，先后与150多家龙头企业开展校企合作，发起并成立了6个协会、学会；与宁海、慈溪、鄞州、海曙等地开展“县（市、区）校合作”，建成了宁海和慈溪两个产业学院，形成了“一体多翼”的办学格局，描绘出一幅“点、线、面”紧密结合，学校与“企业、行业、区域”三个层次环环紧扣的产教融合生态蓝图。

　　据统计，目前，全校81%的专业与浙江（宁波）先进制造业和现代服务业发展的重点产业对接，毕业生留甬率超60%，还先后荣获了宁波市教育服务经济贡献奖二等奖、“中国产学研合作创新奖”和“中国校企合作好案例”，6次荣获“中国产学研合作促进奖”，涌现出G20杭州峰会国宾游船“宝石舫”设计者王凌云、电商创业先锋沈兴秋、智能制造研发达人翁国栋、国家技能大师李晶等一大批德技并修的优秀人才。

　　尊师重教　打造幸福校园

　　学校一直践行尊师重教、师生为本的办学宗旨，重视教师队伍建设，关心教师的发展。

　　自获评省“双高”建设单位以来，浙江工商职院在教师队伍建设方面打出了一套组合拳：积极引进高层次人才、遴选培养专业（群）带头人，修订或出台博士培养工程实施办法、教师教学创新团队建设办法等相关文件，发布学校师德专题教育实施方案并开展3期专题教育活动，涌现出2个国家级教师教学创新团队、2个校级“黄大年式教师团队”，开展“名师”“名匠”结对共研活动等，有效激发人才发展活力，服务学校改革创新。

　　此外，学校还秉承“用实绩说话”“以群建院”“放权强院”的原则，将教职工年度考核、职称评聘同项目绩效和贡献挂钩，研究出台了“‘双高校’建设标志性成果奖励办法”等激励政策，对相关专业进行跨学院调整，实施二级拨款打破系数概念、修订完善教学单位考核制度、建立专业动态调整机制等一系列举措，充分调动了二级学院办学积极性、主动性和创造性。

　　2019年以来，在学校党委书记陈仕俊带领下，聚焦师生关心的问题，每年推出校园十大民生实事，努力为师生打造一所有温度的幸福校园。

　　走进校园，温暖的细节随处可见。为了让师生在校期间喝“好水”，在办公区域、教学区域的48个点位投放了净水设备；不少师生经常因忘带雨伞而淋雨回家，为此该校与共享雨伞公司对接，设计了富有工商元素的校园共享雨伞装置，在28个点位放置共享雨伞，师生30分钟内可免费使用；此外，该校还在校内配备简易自助洗车装置，方便教职工在工作日非教学时间自行清洗车辆，依托汽修专业的教师和学生为教职工提供“汽车保养”服务……“我们就是要解决老师们的后顾之忧，使他们能有更多的精力和时间投入到工作中。”陈仕俊说。

　　“尊师重教、师生为本”，让学校结出了累累硕果。“双高”建设一年来，学校1个专业团队入围第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，2门课程获评教育部“课程思政示范项目”，2个教学团队同时入选“课程思政教学名师和团队”，学校作为主要牵头单位的浙江三江职业教育集团获全国示范性职业教育集团立项，2个专业通过悉尼协议专业国际论证，2个学生团队在全国职业院校技能大赛斩获一等奖，此外，在全国学科竞赛中获一等奖2项、二等奖1项。

　　“捷报频传让我们欢欣鼓舞，也更加坚定了继往开来、改革创新的信心和决心。”陈仕俊表示，浙江工商职院将在上级主管单位省交通集团党委的领导下，进一步扎实推进“双高校”建设，大力提升高职院校服务国家战略和社会主义现代化先行省、共同富裕示范区建设的能力和水平，全力用好新时代改革发展的“工商奋进之笔”。